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ACA pour éducatrices et éducateurs Niveau II : Applications pratiques de renforcement et d’incitation en salle de classe

Instructeur : Centre Genève pour l’Autisme – formation

Cette formation en ligne de niveau avancé s’adresse aux membres du personnel pédagogique qui ont terminé le cours de certificat en ACA pour éducateurs et sont prêts à améliorer leurs habiletés dans l’application du renforcement et de l’incitation. Ce cours de certificat à 6 modules permet aux participants d’acquérir les habiletés et les connaissances nécessaires pour mettre en œuvre des stratégies d’incitation et de renforcement avec plus d’efficacité et de confiance en salle de classe. Ce cours enseigne aux éducateurs comment reconnaitre des renforçateurs potentiels et mettre en œuvre des systèmes de renforcement généralisés à la classe ou individualisés de façon efficace. Les participants apprennent comment choisir les meilleures incitations en fonction du profil de leur élève, du type de placement de la classe et des habiletés particulières enseignées. Les participants apprennent comment mettre en œuvre l’incitation individualisée ainsi que des stratégies d’incitation généralisée à la classe, y compris les systèmes de référence visuelle et d’incitations intégrées. Par des activités en ligne, les participants ont l’occasion de mener des évaluations de préférences et d’établir des grilles de renforçateurs. Durant ce cours, de multiples vignettes vidéo sur la mise en œuvre de divers types de stratégies d’incitation et de renforcement sont présentées au profit d’une bonne application de ces stratégies analytiques du comportement en classe.

This online course will be offered year-round, and you can enroll anytime.

Une fois inscrit au cours, vous aurez accès à votre compte pendant 120 jours. Pour obtenir votre certificat, vous DEVEZ satisfaire à toutes les exigences du cours durant cette période.

Registration:

Cost: We only accept VISA and MasterCard credit cards for online payments
Professional: $300.00CAD; Parent/Student: $261.00CAD
Discounts:
10% off all member rates; Buy 4 seats in a course, get the 5th seat for FREE!

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Paying by cheque? Please download the registration form.


OBJECTIFS DU COURS

Dans ce cours d’ACA pour éducateurs de niveau 2, vous apprendrez à :
  • Déterminerdesrenforçateursefficaces
  • Choisir un programme de renforcement adéquat
  • Déterminer les étapes pour diminuer le renforcement
  • Déterminer les types d’incitations à utiliser pour enseigner une habileté particulière
  • Déterminer combien de temps attendre avant de donner une incitation
  • Déterminer les critères pour diminuer les incitations selon une hiérarchie des incitations
  • Examiner comment identifier, évaluer et prévenir les erreurs dans une interaction pédagogique
Vous réaliserez les objectifs énumérés ci-dessus par une combinaison des activités suivantes dans ce cours:
  • Présentations vidéo
  • Jeux-questionnaires
  • Présence et participation aux discussions en ligne

Liste des sujets

Section 1: Objectifs d’apprentissage
Identify effective reinforcers

  • Choose an appropriate schedule of reinforcements
  • Identify the steps for fading reinforcement
  • Identify the types of prompt(s) to use when teaching a particular skill
  • Identify how long to wait before prompting
  • Identify the criteria for fading prompts via a prompting hierarchy
  • Review how to identify, assess, and prevent errors in a teaching interaction

Section 2: Objectifs d’apprentissage

  • Identifier ce qu’est un renforcement et ce qu’il n’est pas
  • Reconnaitre comment vous utilisez déjà le renforcement
  • Expliquer les différences entre le renforcement et les récompenses par rapport au chantage, aux promesses et aux menaces
  • Articuler pourquoi vous devez utiliser du renforcement avec les élèves ayant un TSA
  • Expliquer la différence entre un renforcement positif et négatif
Section 3: Objectifs d’apprentissage
  • Utiliser des évaluations indirectes, l’observation directe et des évaluations de préférences de stimulus pour identifier des renforçateurs potentiels
  • Utiliser des renforçateurs pour la motivation
  • Donner des renforçateurs de façon efficace

Section 4: Objectifs d’apprentissage
  • Déterminer un système de renforcement
  • Mettre en oeuvre un système de renforcement pour un élève
Section 5 & 6: Objectifs d’apprentissage
  • Expliquer ce qu’est une incitation et son importance
  • Identifier d’où peuvent venir les incitations
  • Identifier les types d’incitations

STRUCTURE DU COURS / EXIGENCES

Ce cours sera livré entièrement en ligne à http://elearning.autism.net. Vous utiliserez votre compte elearning pour vous connecter au cours. Les renseignements détaillés de votre compte vous seront fournis à l’inscription.

Le cours est composé de 6 modules. Les participants prendront part à un mélange d’auto-formation et d’apprentissage interactif en groupe. Ce cours dure environ 4 heures (sans tenir compte du temps passé sur les activités et les tests), en plus d’une session de clavardage d’une heure. Les leçons de chaque module prennent la forme d’une série d’enregistrements vidéo. Les participants doivent faire les trois jeux-questionnaires durant le cours.

En plus des présentations vidéo et des tests, les participants seront également tenus de participer à une discussion de groupe en ligne avec une animatrice ou un animateur de cours. La discussion de groupe durera environ 60 minutes, et sera offerte plusieurs fois chaque mois.

Remarque importante :
Consultez le calendrier du cours pour les dates et les heures de discussions spécifiques. Si vous avez des questions, contactez-nous à This e-mail address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it .

TEXTES ET MANUELS

Textes obligatoires

  • Il n’y a pas de texte obligatoire pour ce cours. Tous les renseignements sur lesquels les participants seront évalués viendront des 6 modules.

EXIGENCES TECHNIQUES

Équipement

  • Windows XP ou version supérieure, Mac OS X ou version supérieure
  • Connexion Internet (préférablement Internet à haute vitesse)
  • Audio : carte son et haut-parleurs ou casque d’écoute

Navigateur Internet

  • Même si vous avez accès au cours en ligne par n’importe quel navigateur, nous recommandons fortement Mozilla Firefox – la version la plus récente est à www.mozilla.org/fr/
  • Certains des cours utilisent des fenêtres contextuelles. Vous aurez donc besoin de désactiver les bloqueurs de fenêtres contextuelles dans votre navigateur.

Software

  • MS Word 2003 ou version plus récente
  • Acrobat Reader – version la plus récente à http://get.adobe.com/reader
  • Adobe Flash – version la plus récente à http://get.adobe.com/flashplayer
  • Java – version la plus récente à http://www.java.com/fr/

Soutien technique

Si vous avez besoin de soutien technique à tout moment pendant le cours ou si vous voulez signaler un problème avec e-learning vous pouvez:

  • Visiter la page web de FAQ des apprenants sur notre cours en ligne
  • ou nous envoyer un courriel à This e-mail address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it

ACTIVITÉS DU COURS

Graded Course Activities

Les participants seront évalués de deux façons.

1. Jeux-questionnaires à choix multiples

  • Chaque module comprend un jeu-questionnaire à choix multiples
  • Votre note moyenne pour les 8 jeux-questionnaires devrait être d’au moins 85 %
  • Vous aurez 2 tentatives pour faire chaque jeu-questionnaire
2. Clavardage avec les animateurs
  • Ce cours comprend une session de clavardage. Après avoir assisté à la session de clavardage, votre participation sera notée. Si vous N’ASSISTEZ PAS à la session de clavardage, vous recevrez une mention ‘défaillant(e)’.
  • Cette discussion porte sur les huit modules.
  • La présence à la session de clavardage est obligatoire.
  • Votre présence à la session de clavardage ne sera PAS prise en compte dans le calcul de votre note de passage finale pour ce cours.

ÉCHÉANCIER

Vous devez compléter tous les éléments du cours dans les 120 jours après le début du cours.

Prêtez une attention particulière à l’horaire des séances de clavardage en direct avec votre facilitateur — vous devez compléter les quatre séances en 120 jours.

VOIR LES NOTES DANS ELEARNING.AUTISM.NET

Les notes que vous recevrez pour les éléments évalués seront affichées dans un cahier de notes sur elearning.autism.net. Cliquez sur le lien allant aux notes à gauche de l’écran de navigation pour voir vos notes.
Vous pourrez voir vos notes pour les jeux-questionnaires immédiatement après chaque tentative.
Votre facilitateur inscrira votre présence à la séance de clavardage en direct après que celle-ci sera terminée. Un signal visuel indiquera que les nouvelles notes ont été affichées dans votre page du cours sur elearning.autism.net. Veuillez compter quelques jours pour que votre note de présence soit inscrite.

Passing grade

Les notes finales accordées pour ce cours seront basées sur le pourcentage des notes totales obtenues.

La note de passage pour ce cours est de 85 %.

Politiques du cours

Participation

On s’attend à ce que les apprenants participent à toutes les activités en ligne énumérées ci-dessus.

JEUX-QUESTIONNAIRES

Tous les jeux-questionnaires de ce cours doivent être complétés par voie électronique sur elearning.autism.net à moins d’indication contraire. Les jeux-questionnaires ne seront accessibles qu’après que toutes les présentations vidéo de ce module auront été visionnées. Une fois que le jeu-questionnaire sera accessible, les participants pourront choisir de le faire immédiatement ou plus tard dans la période d’inscription de 120 jours. Il y a un nombre limite de tentatives pour chaque jeu-questionnaire et la plus haute note parmi vos tentatives comptera pour votre note finale.

DEMANDE DE RETRAIT DU COURS

En plus des présentations vidéo et des jeux-questionnaires, les participants devront aussi participer à 1 discussion en direct avec un facilitateur de cours. La discussion durera environ 60 minutes.

INFORMEZ VOTRE MONITEUR DE TOUT BESOIN DE MESURE D’ADAPTATION

Si vous avez besoin de mesures d’adaptation, veuillez écrire à This e-mail address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it avant l’inscription pour discuter de vos besoins.